В Курганской области открылись «Точки роста»

Ученики 32 сельских школ будут знакомиться с современными информационными технологиями

Сегодня начали свою работу более двух тысяч центров образования цифрового и гуманитарного профиля «Точки роста» в России. Торжественную церемонию открытия из девяти регионов, в числе которых и Курганская область, можно было увидеть в прямом эфире. В режиме онлайн презентовали «Точку роста» в Иковской средней школе Кетовского района.

В прямом эфире поприветствовала жителей страны врио заместителя губернатора по социальной политике Курганской области Татьяна Менщикова.

— Сегодня в Курганской области замечательный праздник — открытие 32 «Точек роста». Для нас значимо, что эти образовательные центры появляются в сельских школах. В следующем году в регионе появится еще 24. К концу 2024 года более 10 000 учащихся Курганской области будут заниматься в «Точках роста», — отметила Татьяна Николаевна.
 

В центре в первой половине дня будут проходить уроки по предметам «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Технология». Во второй половине дня — дополнительные занятия цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей. Ребята познакомятся с основами робототехники, 3D-моделирования. Они научатся оказывать первую медицинскую помощь, познакомятся с промышленным дизайном, видами добровольчества.

Ученики с нетерпением ждут, когда уже начнутся занятия.

— После окончания школы я хотела бы поступить в медицинский вуз, поэтому с нетерпением жду занятий по медицинскому профилю. Хочется научиться делать массаж сердца, мерить давление, — говорит одиннадцатиклассница Ангелина Тельпова.

Педагоги рассказывают, что предварительно они прошли обучение, стажировки в «Кванториуме» города Екатеринбурга.

— Для нас лучшая награда – это заинтересованность детей. На первых пробных занятиях с таким желанием занимаются, уже предлагают свои проекты, — отмечают преподаватели.

Отметим, что центры «Точка роста» направлены на создание условий для внедрения новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий. Инфраструктура центров также может использоваться во внеурочное время как общественное пространство для развития цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родителей.